¿QUE VOY A ESTUDIAR?

PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA - ISFD Nº4

La formación docente en el área de Educación Física tiende a posibilitar la adquisición de conocimientos para incidir en la formación corporal y motriz de los sujetos de aprendizaje en todos los niveles y modalidades del sistema educativo, y de aquellos sujetos que en otros ámbitos requieran de orientaciones para la realización de actividades corporales y motrices con sentido saludable, de compromiso consigo mismo y con la sociedad, con una utilización recreativa y dinámica de su tiempo libre.

Durante el cursado de la carrera de Educación Física, disciplina pedagógica que se ocupa de las acciones motrices del hombre, y su problemática de enseñanza – aprendizaje en las diferentes etapas de su vida, el futuro Profesor de Educación física recibirá una preparación orientada a cumplir con las tareas técnico-pedagógicas relativas a la profesión. La misma le permitirá desempeñarse en variados ámbitos, instituciones pertenecientes a todos los niveles del sistema educativo de nuestro país, ejerciendo el planeamiento, la puesta en práctica y la evaluación de la educación física que se prescribe, tanto para los establecimientos de gestión estatal como para los de la educación privada. Los contenidos que se abordan pertenecen a disciplinas de Formación General, de Formación Específica en el campo de Educación Física y los referidos a Práctica Profesional. De esta manera y a lo largo de cuatro años, (duración de la carrera) se transitan por todas las posibilidades de acción del futuro profesional, tanto en lo que concierne al ámbito educativo formal como para salidas laborales privadas.

A los largo de su formación inicial el alumno incorpora vivencias significativas que lo enriquecerán y contribuirán además a la formación de la personalidad, superando situaciones de diversa índole, con exigencias físicas e intelectuales, actividades campamentiles, competencias internas “intertribus”, apoyos pedagógicos a diferentes eventos deportivos y de asistencia comunitaria que van complejizándose a medida que se avanza en los estudios.

Duración de la carrera: 4 AÑOS

Primer Año

Antropología Filosófica
Cultura Física I
Formación Corporal I
Introducción a las Prácticas Deportivas
Psicología General
Actividades Recreativas
Anatomía
Juego Motor
Natación
Vóleibol
Deporte Opcional (Gimnasia deportiva)
Vida en la Naturaleza I
Pasantía / Residencia I

Segundo Año

Fisiología del Trabajo Físico
Fútbol
Atletismo
Formación Corporal II
Psicología Evolutiva
Fisiología de la Motricidad
Didáctica General
Handbol
Psicología del Aprendizaje
Vida en la Naturaleza II
Pasantía / Residencia II
Teoría de la Educación

Tercer Año

Desarrollo Motor
Didáctica de la Actividad Física y el Deporte
Asignatura 1 Orientación
Básquetbol
Hockey
Análisis de la Acción Motríz
Técnicas de Evaluación
Tiempo Libre y Recreación
Asignatura 2 Orientación
Pasantía / Residencia III
Metodología de la Investigación I

Cuarto Año

Metodología de la Investigación II
Teorías y Técnicas Gimnásticas
Teoría del Entrenamiento
Cultura Física II
Sociología Educacional
Asignatura 3 Orientación
Asignatura 4 Orientación
Asignatura 5 Orientación
Asignatura 6 Orientación
Legislación de la Actividad Física y el Deporte
Administración de la Actividad Física y el Deporte
Trabajo de Investigación
Educación Física con Discapacitados
Pasantía / Residencia III

Orientación: Actividad Física y Salud

Acondicionamiento Físico I
Acondicionamiento Físico II
Técnicas Gimnásticas Alternativas
Gimnasia Aeróbica
Proyecto de Actividad Física y Salud
Proyecto de Acondicionamiento Físico

Orientación: Deportología

Entrenamiento I
Entrenamiento II
Biomecánica I
Biomecánica II
Proyecto de Entrenamiento
Proyecto de Eventos Deportivos

Orientación: Actividad Física y Deporte en la Naturaleza

Campamento
Deportes Acuáticos
Deportes de Montaña
Deporte Aventura
Proyecto de Actividades Físicas y Recreativas en la Naturaleza
Proyecto de Eventos Deportivos en la Naturaleza

Orientación: Educación Física y Deporte Recreativo

Educación Física I
Educación Física II
Educación Física III
Deporte Recreativo
Proyecto de Educación Física
Proyecto de Deporte Recreativo

Perfil:

La carrera se orienta a formar egresados con capacidad para:

• Formación adecuada para desarrollar con intencionalidad los instrumentos teórico-metodológicos que posibiliten la interpretación e intervención en las prácticas docentes en Educación Física.
• Capacidad para diseñar, conducir y evaluar los procesos de enseñanza –aprendizaje en Educación Física, basados en los aportes de las distintas ciencias que colaboran en la comprensión de la temática.
• Capacidad para planificar, conducir, y evaluar las prácticas docentes en Educación física, con sentido ético.
• Investigar en el campo de la actividad física para la salud y el deporte.
• Capacidad para comprender la problemática curricular a los fines de participar con intencionalidad en el ejercicio de su rol docente.
• Capacidad para comprender e intervenir en el aprendizaje motor en función de lograr la mejor producción del alumno.
• Capacidad para elaborar su proyecto de actividad física en el marco de la salud, mejorando la integridad funcional.

Ambito de trabajo:

LosProfesores de Educación Física pueden:

• Planificar, conducir y evaluar los procesos de enseñanza y aprendizaje en el área de la Educación Física para todos los niveles del Sistema Educativo.

Alcances del Título:

El titulo de profesorado en Educación Física posibilita:

• Realizar estudios e investigaciones referidas a la actividad física humana, el deporte y la educación física.
• Planificar, organizar y conducir planes, programas y proyectos propios del campo de la orientación elegida.
• Ejercer la docencia en instituciones de nivel superior, universitarias o de nivel terciario no universitario.
• Asesorar a instituciones y profesionales acerca de las diferentes formas de actividad física y deporte.
• Asesorar y participar en la elaboración de políticas, estrategias y normas con relación a la promoción e implementación de actividades físicas y deportivas en beneficio de los diferentes grupos sociales.
• Integrar equipos interdisciplinarios para el estudio, investigación y desarrollo de proyectos que involucren la salud, la ecología, la educación, la recreación y el trabajo.